中共bz博中手机诚信网投委员会深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作方案

开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是统一全党思想意志行动、始终保持党的强大凝聚力战斗力，推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措；是深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命的重大部署；也是深入落实教育科技人才一体布局、加快推进高等教育高质量发展的必然要求。bz博中手机诚信网投作为办在中国革命红船起航地的大学，要主动对标省委走前列、作示范的要求，大力弘扬伟大建党精神和红船精神，高标准高质量开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动全校各级党组织和广大党员学深悟透、忠诚担当、奋进争先，为谱写中国式现代化浙江篇章贡献嘉院力量。根据党中央和省委部署要求，现就学校深入开展主题教育制定如下工作方案。

一、总体目标要求

紧紧围绕“学思用贯通、知信行统一”根本任务，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，与学习贯彻党的二十大精神一体贯通，与“八八战略”实施20周年系列活动统筹衔接，从学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和在浙江工作期间致学校办学90周年贺信精神中，增进感恩之情、爱戴之心、捍卫之志，切实把党的创新理论转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，当先锋、争一流。一是在凝心铸魂筑牢根本上当先锋、争一流。深刻体悟习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发和实践历程，完整准确掌握这一重要思想的主要内容，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解蕴含其中的道理学理哲理，推动全校广大党员真学真懂真信真用。二是在锤炼品格强化忠诚上当先锋、争一流。始终牢记习近平总书记对浙江的深厚感情和殷切期待，对bz博中手机诚信网投的深切关怀和殷殷嘱托，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉，不折不扣、一以贯之落实习近平总书记重要指示批示精神，坚决做到“总书记有号令、党中央有部署，浙江见行动，嘉院有作为”。三是在实干担当促进发展上当先锋、争一流。大力弘扬伟大建党精神和红船精神，坚决扛起加快建设一流应用型综合性大学、全面服务共同富裕先行和省域现代化先行的光荣使命，切实增强推动高质量发展本领、服务师生本领、防范化解风险本领，把高质量发展的要求全方位贯彻到人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等领域，贯穿到办学治校全过程。四是在践行宗旨为民造福上当先锋、争一流。坚持人民至上，一切为了师生、一切依靠师生，自觉问计于师生、问需于师生，走好新时代党的群众路线，把为师生办实事作为重要内容，着力解决好师生的操心事烦心事揪心事，不断增进师生的获得感和幸福感，让全校师生共享学校高质量发展成果。五是在廉洁奉公树立新风上当先锋、争一流。纵深推进省清廉学校建设示范校建设，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续纠治“四风”，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，引导党员干部始终保持务实清廉的政治本色，推动形成政治生态清明清正、教风学风清新清净、干部队伍崇廉敬廉、长效机制督廉促廉的校园生态。

牢牢把握目标导向和问题导向相统一，着力解决6个方面的突出问题。一是在理论学习上，主要是学风不纯不正、学用脱节，对习近平总书记系列重要讲话精神和在浙江工作期间致学校办学90周年贺信精神学习不深入不系统、贯彻落实不到位，运用党的创新理论和“八八战略”解决问题、指导实践存在差距和不足。二是在政治素质上，主要是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有偏差，教育初心使命淡化，执行重大事项请示报告、民主集中制等不到位。三是在能力本领上，主要是推动高质量发展、做好师生工作、应对风险挑战的本领不强，存在因循守旧、机械执行的问题，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。四是在担当作为上，主要是干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，存在自满情绪、“躺平”心态，遇到难题有思维惯性和路径依赖，不敢动真碰硬，不善攻坚克难，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推脱躲绕，奉行利己主义。五是在工作作风上，主要是宗旨意识和群众感情淡漠，脱离师生、脱离实际，调查研究不经常、不深入，落实中央和省市决策部署简单化、“一刀切”，报喜不报忧，搞形式主义、官僚主义等。六是在廉洁自律上，主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强。

同时，聚焦学校改革发展稳定面临的困难和挑战，紧扣一流应用型综合性大学建设目标，着力解决党员干部在推进人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作方面存在的突出问题。主要是对新发展阶段把握不够准，新发展理念树得不够牢，融入新发展格局不够主动，对创新深化、改革攻坚、开放提升认识不深入，创新意识不强，创造性抓落实不够，敢为敢闯敢干敢首创的精神不足，不善于运用创新破题、改革破难、开放破局等。

二、重点任务举措

本次主题教育时间从2023年4月开始，8月基本结束，以中层以上领导干部为重点，覆盖全体党员，不划阶段、不分环节，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制，充分体现红船味、嘉院味、新时代味。重点落实11项举措：

1.开展“学深悟透强思想”行动。紧扣用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂目标任务，以“循迹溯源学思想促践行”活动为抓手，用好习近平同志在浙江工作期间留下的宝贵精神财富、理论财富、实践财富，教育引导党员干部深学细悟、学懂弄通。中层以上领导干部认真研读党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》4种必读材料，结合实际学好《论党的自我革命》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于调查研究论述摘编》等4种选读材料。师生党员重点学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》。同时，认真学习贯彻习近平总书记在浙江工作期间致学校办学90周年贺信精神。采取党委理论学习中心组学习、专题研讨、举办读书班等形式，组织中层干部开展不少于7天的集中学习。各党支部依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣讲阐释、案例教学、线上培训等方式组织党员学习和践行。在主题教育期间，每名党员至少作一次集中发言。

2.开展“研究阐释强自觉”行动。依托学校红船精神研究中心、中国共产党革命精神与文化资源研究中心等研究平台，深入开展伟大建党精神、红船精神阐释研究和党史党建等重大命题研究。组织开展2023年红船精神理论征文，举办“红船论坛”理论研讨会，出版《“红船精神+”课程思政教学案例汇编》。依托共同富裕研究院等研究机构，瞄准长三角一体化发展、共同富裕示范区建设等重大战略，深入推进中国式现代化等党的重大创新理论研究阐释，举办共同富裕理论创新与浙江实践高端论坛、科创金融发展论坛等学术论坛。

3.开展“理论宣讲强信念”行动。聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贴近时代、贴近党员、贴近实际讲好“百堂党课”。校党委领导班子成员率先垂范，结合学习体会和工作实际到分管部门（单位）、联系学院或所在支部讲专题党课。二级党组织班子成员、其他中层党员干部结合实际面向师生党员讲专题党课。用好中国革命红船起航地、共同富裕示范区的独特优势资源，充分发挥党的创新理论宣讲团的作用，组织校领导、专家学者、“8090”骨干教师和“00”大学生骨干等开展“‘八八战略’在身边”主题宣讲、共同富裕理论和实践案例大宣讲活动，切实提升理论学习的吸引力和穿透力。

4.开展“调研走访强服务”行动。按照中央关于在全党大兴调查研究的工作方案和省委实施方案，重点围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，对照中央和省委明确的调研内容、学校“1358”发展战略，针对创大建一流等重点难点问题，深入学院、系部、研究所、教研室等一线开展“大走访大调研大服务大解题”活动。学校党委确定若干调研课题，校领导班子成员每人牵头1个课题开展专题调研。二级学院领导班子有的放矢选好课题，班子成员从中选题调研。5月—6月统筹安排赴一线调研，调研结束后，领导班子要交流调研情况，结合调研发现和师生关切的突出问题，集思广益研究对策措施，6月底前形成高质量调研报告。建立调研成果转化运用清单，形成指导实践、推动工作的方法和对策举措。

5.开展“发展提档强突破”行动。聚焦学校创大建一流发展目标开展教育实践，增强党员干部把准方向、抢抓机遇、凝聚合力、加快发展的意识与能力。坚持跳出教育看发展、立足全局看发展、放眼长远看发展，紧跟浙江省推进高水平大学建设的新形势，全力以赴打好更名大学冲刺战、硕士学位授权点扩增突围战、一流应用型综合性大学建设持久战，加快推动学校事业高质量发展取得新突破、实现新跨越。

6.开展“创新提效强贡献”行动。紧紧围绕教育、科技、人才一体贯通新布局，提升服务地方贡献度。加强党员干部系统思维、理念、方法培养，树立开门办大学、服务求支持、贡献促发展的工作理念。全面对接浙江数字经济创新提质、营商环境优化提升、“地瓜经济”提能升级三个“一号工程”新需求，积极服务嘉兴打造长三角城市群重要中心城市与智造创新强市的新部署，大力实施新时代人才强校战略，着力构建“1+N+X”学科建设体系，统筹推进平台、团队、项目一体化培育，深入落实“服务地方十大行动计划”，着力打造校地融合共生的发展典范。

7.开展“改革提质强动能”行动。聚焦破解深层次体制机制障碍、持续释放发展新动能的目标，增强党员干部敢于斗争、善于斗争，准确识变、科学应变、主动求变的本领与能力。全面对接新时代教育评价改革、新一轮本科教育教学审核评估、高等教育数字化等新要求，系统性推进教学科研评价体系优化重塑、人才培养体系优化重塑、机构设置与资源配置体系优化重塑，以党员干部的“一马当先”带动全体师生员工的“万马奔腾”，营造优良的师德师风和教风学风，全力构建人人为学校改革发展做贡献、人人共享改革发展成果的良好生态。

8.开展“创先争优强担当”行动。坚持抓人促事，健全落实干部能上能下、容错纠错、政治监督机制，推动干部主动担当作为、履职尽责。充分发挥考核“指挥棒”“评判器”“识别仪”作用，突出考准考实考严建立健全综合考核机制。开展优秀党员、优秀党务工作者、最受师生喜爱的书记等荣誉评选，着力激发党员干部干事创业热情和动力。坚持抓基层打基础，深入实施“红色根脉强基工程”，扎实推进党建统领整体智治，全面加强党员队伍建设。持续深化“抓院促系、整校建强”铸魂工程，全面实施二级院系党建强院行动，培育一批党建工作标杆院系、样板支部、“双带头人”教师党支部书记工作室，推动基层党建工作全面进步、全面过硬。

9.开展“检视剖析强作风”行动。坚持刀刃向内，动真碰硬，通过开展“政治检视、党性体检”工作深入查摆不足。做好个人自评、党委书记点评、党委总体分析评估等领导干部政治素质调研分析工作。学校党委以谈心谈话、召开座谈会、发放征求意见表等多种形式广泛征求师生意见，自我检视察摆问题。班子成员从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结，从思想根源上深入剖析，明确整改努力方向。8月，学校党委召开专题民主生活会，严肃开展批评与自我批评，研究提出具体整改举措。主题教育结束前，各二级党组织召开专题民主生活会。各党支部召开专题组织生活会，师生党员开展党性剖析，条目式形成党性体检报告。

10.开展“整改整治强实效”行动。领导班子和党员干部对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规党纪要求，对照这次主题教育需要解决的突出问题，对照调查研究发现的问题、推动发展中的问题、师生反映强烈的问题，结合校内巡察、干部考察、审计、信访、征求意见等方面反馈情况，梳理形成问题清单。对查摆出的问题，立行立改，逐项提出整改措施。针对学校创大建一流、开放办学、数字化改革、师德师风、教风学风等领域存在的短板弱项制定专项整治方案。根据责任分工，党员干部领衔攻坚，强化责任，挂账销号。专项整治方案和落实情况，以适当方式向党员群众通报。

11.开展“建章立制强治理”行动。坚持“当下改”和“长久立”相结合，对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。重点围绕进一步提高党委理论学习中心组学习质量、深化领导班子政治建设、加强领导干部调查研究、激励干部担当作为、完善容错纠错、落实党员干部联系服务群众、加强新时代党员队伍建设、强化师德师风建设、提升科研平台能级、增强现代化治理效能、开展综合考核等方面出台完善相关制度。同时，制定巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。

三、加强组织领导

1.压紧压实工作责任。全校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在学校党委领导下开展。成立主题教育领导小组，校党委书记担任组长，全体党委班子成员、党委职能部门主要负责人及二级党组织书记为成员。领导小组办公室设在组织部，分管组织工作副书记任办公室主任，组织部部长任常务副主任。办公室下设综合组、宣传组、联络组、整改整治组等4个工作组，统筹协调主题教育各项工作。各二级党组织要高度重视，书记履行第一责任人职责，按照工作方案精心组织、狠抓落实。

2.示范带动确保成效。党员干部在主题教育中要切实发挥示范带动作用，带头抓好学习教育、认真开展调研走访、深入检视突出问题、切实抓好整改落实。广大党员要深刻学习领会习近平总书记重要讲话精神，迅速投身到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之中。学校党委将主题教育开展情况纳入校内巡察内容，作为领导班子和干部年度考核、二级党组织书记抓基层党建述职评议、党员“先锋指数”考评的重要内容。

3.从严从实整改整治。把开展主题教育与推进中心工作紧密结合起来，坚决防止“两张皮”，做到两手抓、两促进。围绕党的创新理论掌握运用、调查研究成果转化、师生急难愁盼问题解决、突出问题专项整治、师生满意程度提升等方面，评估主题教育的成效。闭环抓好整改落实，立行立改、真抓实改；对一时解决不了的问题，明确具体措施、整改时限、责任分工，盯住不放、一抓到底。

4.注重加强宣传引导。充分运用校内各级融媒体平台，开辟专栏，深入宣传党中央和省委要求，宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，及时总结提炼学校各级党组织主题教育进展成效和经验做法。充分挖掘主题教育亮点工作和先进典型，主动对接省市媒体进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。

5.坚决防止形式主义。以好的作风开展主题教育，坚持开门搞教育，问计于师生、问需于师生，增强工作措施的针对性实效性。对主题教育中可能出现的各类问题，要提前预判、有效防范，坚决防止各类“低级红”“高级黑”。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式主义的要严肃批评，对走形变样、问题严重的要按照规定追究责任。